Actividades (pag 30)
5.Busca en el diccionario el significado de los ejemplos de la tabla y relaciónalos con su prefijo derivado del latín(LAT- cast).
colaborador - CUM- incapaz - IN-
anteproyecto - ANTE- emanación - E-/EX-
inducir - IN- circunvalación - CIRCUN-
6.Intenta adjudicar a cada prefijo de la tabla su significado:
1.CUM- Compañía, participación, unión
2.ANTE- Delante de, Antes de
3.IN- Negación
4.IN- Hacía dentro
5.E-/EX- De dentro a fuera
6.CIRCUN-Alrededor
7.Di un ejemplo más en castellano con cada prefijo estudíado en la tabla.
1.CUM- Contagio
2.ANTE- Antepasado
3.IN- Invisible
4.IN- Intolerante
5.E-/EX- Extraterrestre
6.CIRCUN- Circunferencia
8.Distingue en estas palabras cada uno de los dos tipos de IN- estudiados. Explica sus significados.
1.incauto- IN2 ingenuo
2.incrustar- IN embutir dentro de algo
3.inculpar- IN no se culpado
4.indiviso- IN2 no puede separarse
5.ilegal- IN2 no legal
6.impar- IN2 no par
7.implicar- IN envolver
8.implorar- IN pedir
9.imposible- IN2 no posible
10.imparcial- IN2 no esta por partes
11.importar- IN interesar
12.impoluto- IN limpio
13.imponer- IN2 poner leyes
14.investir- IN emplear en algo
15.indeleble- IN no se puede borrar
Actividades (pag 31)
9.Encuentra palabras castellanas con cada prefijo latino y busca su significado.
ÍNTER- Internacional: que esta en todo el mundo.
PRAE- Prehistoria: que esta antes de la historia.
RE- Reconstruir: volver a construir.
SUB- Subsuelo: debajo del suelo.
SUPER- Superhombre: persona que tiene habilidades especiales.
TRANS- Transmediterráneo: a través del mediterráneo.
4.indiviso- IN2 no puede separarse
5.ilegal- IN2 no legal
6.impar- IN2 no par
7.implicar- IN envolver
8.implorar- IN pedir
9.imposible- IN2 no posible
10.imparcial- IN2 no esta por partes
11.importar- IN interesar
12.impoluto- IN limpio
13.imponer- IN2 poner leyes
14.investir- IN emplear en algo
15.indeleble- IN no se puede borrar
Actividades (pag 31)
9.Encuentra palabras castellanas con cada prefijo latino y busca su significado.
ÍNTER- Internacional: que esta en todo el mundo.
PRAE- Prehistoria: que esta antes de la historia.
RE- Reconstruir: volver a construir.
SUB- Subsuelo: debajo del suelo.
SUPER- Superhombre: persona que tiene habilidades especiales.
TRANS- Transmediterráneo: a través del mediterráneo.
10.Define las palabras siguientes e indica el significado que aporta cada prefijo:
1.internacional:que esta en todo el mundo- INTER-:en medio
2.prever:ver lo que va a suceder- PRAE-: anterioridad
3.transformar:convertirse en otra cosa- TRANS-: al otro lado
4.socavar:excavar- SUB-: debajo
5.revocar:retroceder ciertas cosas- RE-:retroceso
6.sobrehumano:que no es humano- SUB-:debajo
7.tránsfuga-que pasa de una ideología a otra- TRANS-:a traves de
8.predecir-anunciar por relevelacion- PRAE-:anterioridad
9.sumergir-hundir- SUB-:debajo
10.reeducar- volver a educar- RE-:retroceso
11.interlocutor-los que forman parte de un dialogo
12.sobrenombre-apodo- SUB-:debajo
11.Di un ejemplo más en castellano con cada prfijo latino estudiado en la lista anterior.
1.INTER- intercostal
2.PRAE- precalentar
3.RE- reescribir
4.SUB- subcomendador
5.SUPER- superhombre
6.TRANS-transcribir
Actividades (pag 33)
1.Analiza grafológicamente las palabras de la primera frase del siguiente texto y di si son variables o invariables:
Con-preposición/invariable
la-articulo femenino singular/variable
civilización-sustantivo masculino singular/invariable
romana-sustantivo femenino singular/variable
se-pronombre personal/invariable
impuso-verbo/invariable
la-articulo femenino singular/variable
lengua-sustantivo femenino singular/invariable
latina-sustantivo femenino singular/variable
importada-adjetivo/variable
por-preposición/invariable
legionarios-sustantivo masculino plural/variable
colonos-sustantivo masculino plural/variable
y-conjunción/invariable
administrativos-sustantivo masculino plural/variable
Actividades (pag 34)
1.Di en qué caso irían los sintagmas subrayados en las oraciones siguientes:
1.Los dioses eligieron este sitio para fundar la ciudad.
nominativo nominativo
2.Roma fue fundada en el centro de Italia.
ablativo genitivo
3.Eneas era hijo de Anquises.
nominativo nominativo genitivo
4.Eneas resistió en Troya con sus guerreros.
ablativo ablativo
5.Lavinia era hija del rey Latino.
nominativo nominativo genitivo
6.El rey Amulio ordenó abandonar a los gemelos en el río Tíber.
nominativo ablativo
7.En un enfrentamiento Rómulo mató a Remo.
ablativo ablativo nominativo
8.Rómulo dará el nombre a la ciudad.
acusativo dativo
6.Con ayuda del vocabulario final del libro y del léxico de esta unidad, traduce y analiza las oraciones siguientes.
1.Agricole terram laborant.
Los agricultores trabajan la tierra.
2.Natura scientiam non dat.
La naturaleza nos da conocimientos.
3.Agricolae patriam amant.
Los agricultores aman a la patria.
4.Nautae navigant.
Los marineros navegan.
5.Scientia famam dat.
La ciencia da fama.
6.Puellae in villa sunt.
Los muchachos están en la ciudad
7.Femina epitulam puellis mittit.
La mujer envía una carta a las niñas.
8.Stellae viam nautis monstrant.
Las estrellas muestran el camino al marinero.
9.Invidia miserrias facit.
La envidia causa desgracias.
7.Con la ayuda del vocabulario castellano latín que encontraras al final del libro.Traduce al latín:
1.La justicia da fama a la patria.
Justitia patriae famam dat
2.Una peninsula no es una isla.
Peninsula insula non est.
3.Las estrellas iluminan la tierra.
Stellae terram ilustrant.
4.Los agricultores no viven en los bosques.
Agricolae in silvis non habitant.
5.La amistad procura alegrías.
Amiatia laetitia facit.
hastae/hastis discordiae/discordiae
patria/patriarum gemmae/gemma
Troias/Troia provincia/provincis
servae/servae villarum/villis
Romais/Romam puella/puellae
6.Con la ayuda del vocabulario final y del léxico de esta unidad,traduce y analiza las oraciones siguientes:
a)Historia memoria vitae est.
La historia es maestra de la vida.
b)Incolae Romam amant.
Los habitantes aman Roma.
c)Servae in villis laborant.
Los esclavos trabajan en fincas.
d)Nautae aquam insulae incolis portant.
Los marineros llevan agua a los habitantes de la isla.
e)Pugna praedam dat
La lucha da un botin.
f)Dea Diana aras in silvis habet.
La diosa Diana tiene un altar en el bosque
7.Con la ayuda del vocabulario castellano-latín del final del libro, traduce al latín:
a)Los habitantes de Roma viven en casas de campo.
Incolae Roma villae vivent.
b)Los habitantes de las islas no tienen agua.
Incolae insulae aquam non habent.
c)Los poetas dan fama a Roma.
Poetae Roma fama dant.
d)La victoria da la gloria.
Victoriae gloriam dat.
e)La esclava entrega las cartas a la mujer.
Serva litterae femae dat.
ACTIVIDADES HISTORIA
1.¿Que tres organismos dirigían el Estado Romano?
Los tres organismos eran: las magistraturas, el Senado, y las asmbleas.
2.Haz un esquema de las distintas magistraturas Romanas, en el que figuren las funciones que desempeñaban cada una de ellas en el gobierno de Roma.
LAS MAGISTRATURAS ROMANAS
Cuestor-Eran los responsables de las fianzas de Roma y de las provincias.
Edil-Eran los responsables de lo que hoy llamamos administracion municipal.
Pretor-Se encargaban de la administracion de la justicia.
Consul-Eran los responsables de las decisiones sobre los ejercitos y debian convocar al senado.
Censores-estaban encargados de clasificar a los ciudadanos en los distintos censos.
Tribuno de la plebe-Eran los unicos que podían convocar a los comicios o las asambleas.
3¿Que era el senado?,y ¿cuanyos senadores lo componían?
El senado fue el organo mas importante de la Roma republicana.Estaba compuesto por 600 miembros al principio, luego llego a 900 miembros y posteriormente bajo otra vez a 600 miembros.
4.Menciona los tres tipos de asambleas que había en Roma.
Los tres tipos de asambleas que hubo en Roma fueron Comitia curiata, Comitia centuriata y Comitia tributa.
5.Segun lo que has estudiado, ¿cual era el organismo publico o la magistratura que tenía mas poder e importancia?
El senado.
Actividades (pag 33)
1.Analiza grafológicamente las palabras de la primera frase del siguiente texto y di si son variables o invariables:
Con-preposición/invariable
la-articulo femenino singular/variable
civilización-sustantivo masculino singular/invariable
romana-sustantivo femenino singular/variable
se-pronombre personal/invariable
impuso-verbo/invariable
la-articulo femenino singular/variable
lengua-sustantivo femenino singular/invariable
latina-sustantivo femenino singular/variable
importada-adjetivo/variable
por-preposición/invariable
legionarios-sustantivo masculino plural/variable
colonos-sustantivo masculino plural/variable
y-conjunción/invariable
administrativos-sustantivo masculino plural/variable
Actividades (pag 34)
1.Di en qué caso irían los sintagmas subrayados en las oraciones siguientes:
1.Los dioses eligieron este sitio para fundar la ciudad.
nominativo nominativo
2.Roma fue fundada en el centro de Italia.
ablativo genitivo
3.Eneas era hijo de Anquises.
nominativo nominativo genitivo
4.Eneas resistió en Troya con sus guerreros.
ablativo ablativo
5.Lavinia era hija del rey Latino.
nominativo nominativo genitivo
6.El rey Amulio ordenó abandonar a los gemelos en el río Tíber.
nominativo ablativo
7.En un enfrentamiento Rómulo mató a Remo.
ablativo ablativo nominativo
8.Rómulo dará el nombre a la ciudad.
acusativo dativo
6.Con ayuda del vocabulario final del libro y del léxico de esta unidad, traduce y analiza las oraciones siguientes.
1.Agricole terram laborant.
Los agricultores trabajan la tierra.
2.Natura scientiam non dat.
La naturaleza nos da conocimientos.
3.Agricolae patriam amant.
Los agricultores aman a la patria.
4.Nautae navigant.
Los marineros navegan.
5.Scientia famam dat.
La ciencia da fama.
6.Puellae in villa sunt.
Los muchachos están en la ciudad
7.Femina epitulam puellis mittit.
La mujer envía una carta a las niñas.
8.Stellae viam nautis monstrant.
Las estrellas muestran el camino al marinero.
9.Invidia miserrias facit.
La envidia causa desgracias.
7.Con la ayuda del vocabulario castellano latín que encontraras al final del libro.Traduce al latín:
1.La justicia da fama a la patria.
Justitia patriae famam dat
2.Una peninsula no es una isla.
Peninsula insula non est.
3.Las estrellas iluminan la tierra.
Stellae terram ilustrant.
4.Los agricultores no viven en los bosques.
Agricolae in silvis non habitant.
5.La amistad procura alegrías.
Amiatia laetitia facit.
hastae/hastis discordiae/discordiae
patria/patriarum gemmae/gemma
Troias/Troia provincia/provincis
servae/servae villarum/villis
Romais/Romam puella/puellae
6.Con la ayuda del vocabulario final y del léxico de esta unidad,traduce y analiza las oraciones siguientes:
a)Historia memoria vitae est.
La historia es maestra de la vida.
b)Incolae Romam amant.
Los habitantes aman Roma.
c)Servae in villis laborant.
Los esclavos trabajan en fincas.
d)Nautae aquam insulae incolis portant.
Los marineros llevan agua a los habitantes de la isla.
e)Pugna praedam dat
La lucha da un botin.
f)Dea Diana aras in silvis habet.
La diosa Diana tiene un altar en el bosque
7.Con la ayuda del vocabulario castellano-latín del final del libro, traduce al latín:
a)Los habitantes de Roma viven en casas de campo.
Incolae Roma villae vivent.
b)Los habitantes de las islas no tienen agua.
Incolae insulae aquam non habent.
c)Los poetas dan fama a Roma.
Poetae Roma fama dant.
d)La victoria da la gloria.
Victoriae gloriam dat.
e)La esclava entrega las cartas a la mujer.
Serva litterae femae dat.
ACTIVIDADES HISTORIA
1.¿Que tres organismos dirigían el Estado Romano?
Los tres organismos eran: las magistraturas, el Senado, y las asmbleas.
2.Haz un esquema de las distintas magistraturas Romanas, en el que figuren las funciones que desempeñaban cada una de ellas en el gobierno de Roma.
LAS MAGISTRATURAS ROMANAS
Cuestor-Eran los responsables de las fianzas de Roma y de las provincias.
Edil-Eran los responsables de lo que hoy llamamos administracion municipal.
Pretor-Se encargaban de la administracion de la justicia.
Consul-Eran los responsables de las decisiones sobre los ejercitos y debian convocar al senado.
Censores-estaban encargados de clasificar a los ciudadanos en los distintos censos.
Tribuno de la plebe-Eran los unicos que podían convocar a los comicios o las asambleas.
3¿Que era el senado?,y ¿cuanyos senadores lo componían?
El senado fue el organo mas importante de la Roma republicana.Estaba compuesto por 600 miembros al principio, luego llego a 900 miembros y posteriormente bajo otra vez a 600 miembros.
4.Menciona los tres tipos de asambleas que había en Roma.
Los tres tipos de asambleas que hubo en Roma fueron Comitia curiata, Comitia centuriata y Comitia tributa.
5.Segun lo que has estudiado, ¿cual era el organismo publico o la magistratura que tenía mas poder e importancia?
El senado.
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